各辅导员、班主任：

我院2012级学生心理普查已结束，统计发现，在此次普查中表现为中重度症状的学生为184人（机电工程学院中重度症状的学生为29人），占参测学生的3.66%。为准确了解这部分学生的心理健康状况，防止学生因心理问题引发心理疾病和危机事件，切实做好心理问题高危人群的预警、追踪和干预工作，提高心理危机预警和干预工作的有效性，尽快帮助心理异常学生摆脱心理困扰，进一步做好心理辅导工作，现将有关事项要求如下：

一、实行“一对一”心理帮扶，做好备案工作。积极发动辅导员、心理辅导员、助理辅导员、班级心理委员、学生干部、学生党员等，对中重度学生进行“一对一”心理帮扶，建立心理档案，制定相应的辅导措施，做好辅导记录。并由各班主任统一填写《中重度学生心理帮扶汇总表》，于11月8日前报送办公室。（1、籍贯写清地市村，尽量详细2、联系方式填学生联系方式3、备注标明学生测评情况及日常表现情况，尽量详实）

二、在对中重度学生进行心理辅导的过程中，一定要注意方式方法，明确学生心理问题的性质，对常见发展性心理问题学生，各二级学院要选派富有心理健康知识和学生工作经验的教师约谈辅导；对有严重心理问题学生，请及时转介到学生处心理咨询中心。对于转介的学生，心理咨询中心将选派专职心理咨询老师进行约谈，对确有严重心理障碍、心理疾病者及时上报相关领导，并反馈给各二级学院，通知其家长转介到专业医院卫生机构治疗。

三、充分发挥心理危机预警干预机制作用。请各二级学院严格按照《日照职业技术学院大学生心理危机干预实施办法》（日职院办字【2009】29号）的文件精神及要求，有效发现、及时干预学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关。

四、需要说明的两个问题

1、客观对待心理测试结果

目前研制的心理测试量表仍有其局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现“假阳性”、“错报”，“假阴性”、“漏报”等情况。得分高被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。

2、严格做好保密工作

依照心理健康工作的特殊要求，对每个学生的心理测试反馈结果要做好保密工作（仅限于心理辅导员和相关学生工作者知道），特别是被筛查出可能有心理问题的学生要严格保密。

机电工程学院

 2012年10月30日